ABUELÍSIMOS: CONOCER EL PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE E IMAGINAR EL FUTURO
El pasado 9 de enero los alumnos de 1º Educación Secundaria del Centro Educativo Gençana presentaron los resultados del proyecto interdisciplinar «Abuelísimos: conocer el pasado para comprender el presente e imaginar el futuro», que desarrollaron a lo largo del primer trimestre.
El proyecto llevado a cabo por el alumnado de Gençana sobre la Prehistoria abarca las áreas de Física (el origen del Universo y la formación de la Tierra), Biología (el origen de la vida), Tecnología (el legado tecnológico), Ciencias Sociales (conociendo a nuestros antepasados), Arte (la comunicación visual en las sociedades prehistóricas), Valores Éticos (manifestaciones artísticas y primeras formas de religión), Matemáticas (sistemas de numeración), Lenguas (del grito a la palabra, origen y evolución del lenguaje), y Música (origen de la danza y la música). La finalidad de este proyecto es comprender nuestros orígenes: de nuestro planeta, del ser humano, de la escritura, de la numeración, de la historia, de sus hitos, para hoy en día, comprender lo que somos.
Tras la presentación oral llevada a cabo a las familias del grupo y a los compañeros de 6º Educación Primaria, todo el público se dirigió al Bosque de Gençana para presenciar una muestra de danza africana preparada por el alumnado de 1º ESO, para la que utilizaron percusión corporal, sonidos y ritmos con herramientas de uso cotidiano, voz, y sonidos de viento y agua.
«Y vencieron el frío con pieles y cuevas. Impuso el fuego un nuevo orden del gozo. Un imperio de cánticos y caricias. Los signos, el alfabeto, la remembranza… El pasado permanece escrito en una tibia, en las pinturas vivas de las rocas«. Pere Joan Martorell, «Antropología», Aquest cor, 2012
16/Ene/2026
GENÇANA RECIBE EL DISTINTIVO DE EXCELENCIA «CENTRE SAPIÈNCIA» A LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA
El Centro Educativo Gençana ha recibido el Distintivo de Excelencia Centre Sapiència, otorgado por la Red de Universidades Valencianas para el fomento de la I+D+I y la Conselleria de Educación, en reconocimiento a la promoción de la investigación y la ciencia en las aulas, favoreciendo el talento y el esfuerzo de estudiantado y profesorado.
Alba D. y Elisa B., alumnas de Bachillerato que han participado en la última edición de Sapiència con su proyecto «Tres miradas al papel de la mujer durante la República y el franquismo», junto a José Pedro Zurita, profesor de Lengua Castellana y Literatura del centro y coordinador de dicho proyecto.
Este reconocimiento se otorga a aquellos centros que cumplen con dos requisitos: el primero, haber participado en cuatro de las cinco últimas ediciones; y segundo, haber sido como mínimo finalistas en tres de las últimas cinco ediciones.
Gençana ha participado en este certamen desde su inicio con proyectos de las áreas científica y humanística, consiguiendo hasta la fecha un Tercer Premio y dos Accésits en los proyectos de investigación presentados.
17/Dic/2025
MI CARA ES UN POEMA
Proyecto «Se llama cuerpo»
Alumnado de 2 años
Curso 2025-2026
Durante el primer trimestre, los alumnos/as de 2 años han trabajado su cuerpo y, en concreto, la cara y las partes que la componen. Para ello, han aprendido textos de la tradición oral y poemas. A su vez, han realizado juegos con espejos para poder observarse de cerca e identificar sus propios rasgos de la cara, así como ver sus diferencias.
17/Dic/2025
CÓMO HACER UN BIZCOCHO
Alumnado de 5 años
Curso 2025-2026
Gracias a nuestras preciadas familias, hemos podido realizar este bonito y riquísimo bizcocho de limón.
15/Dic/2025
PROFESORADO DE PRAGA VISITA GENÇANA PARA CONOCER EL PROYECTO EDUCATIVO
En el mes de noviembre, visitaron el Centro Educativo Gençana profesorado de Educación Secundaria y miembros del equipo directivo de una escuela pública de la ciudad de Praga, con el objetivo de conocer de cerca el proyecto educativo y el trabajo del día a día en nuestra escuela.
El profesorado y equipo directivo de Praga visitante, junto a Pedro Gil, director de Gençana
Junto a Pedro Gil, recorrieron las aulas y espacios del centro y tuvieron oportunidad de observar los materiales, las guías de trabajo y el clima de trabajo.
Todos ellos valoraron muy positivamente el proyecto de la escuela y nos felicitaron por el trabajo que se realiza con el alumnado. Al finalizar la visita, se acordó valorar entre ambos centros posibles futuros intercambios de experiencias educativas.
10/Dic/2025
