En el tercer ciclo, el desarrollo de la voz no solo se concibe como un fin interpretativo, sino como el instrumento musical más cercano y accesible para el alumnado. Por ello, los alumnos y alumnas de quinto de Educación Primaria participarán en una actividad complementaria relacionada con la técnica vocal. Esta actividad se alinea de manera directa con los objetivos del currículo de Educación Primaria en el área de Música y Danza, ya que permite dar cumplimiento a los bloques de contenidos orientados a la interpretación y creación musical, fomentando la expresión artística y el conocimiento del propio cuerpo como herramienta de comunicación.

Asimismo, este tipo de talleres favorece el enfoque competencial de la asignatura al estimular la escucha activa, la memoria auditiva y la socialización. De este modo, se consolidan conceptos teóricos mediante la práctica vivencial, contribuyendo de forma transversal al desarrollo de competencias clave como la conciencia y expresión culturales, así como las habilidades sociales y cívicas.