Pueden consultar las bases en el siguiente enlace:
BASES DE LOS PREMIOS MARCO POLO: CUADERNO DE BITÁCORA 2021
REGLES GENERALS DELS PREMIS MARCO POLO: QUADERN DE BITÀCOLA 2021
GUIDELINES FOR THE 2021 MARCO POLO: LOGBOOK AWARDS
CONDITIONS GÉNÉRALES DES PRIX MARCO POLO: CARNET DE VOYAGE 2021
Los alumnos y alumnas del Centro Educativo Gençana han celebrado el Día del Libro fotografiándose mientras disfrutan del placer de la lectura. Aquí está el resultado:
Un año más, los alumnos desde 6º de Primaria hasta Bachillerato del Centro Educativo Gençana han preparado junto a sus profesores las pruebas para certificación en lengua inglesa organizadas por la Universidad de Cambridge. Todos los alumnos presentados a la convocatoria de diciembre, un total de 19, han conseguido superar el examen y obtener el título correspondiente.
En concreto, 6 alumnos de 2º Bachillerato han logrado el certificado de nivel C1: Andrea P., Carla Q., Belén M., Lucía B., Lucía C. y Nicolás B. Otros 7 estudiantes han alcanzado el nivel B2: Sebastián A., Irene Á., Ainhoa G. (2ºESO), Lucas R. (4º ESO), Diego A., Marta M. (1º Bachillerato) y Sofía C. (2º Bachillerato), mientras que 6 han obtenido el diploma de nivel B1: Lucas C., Candela E., Lucas M. (2º ESO), Enrique F. (1º Bachillerato) , Javier M. y Lidia L. (2º Bachillerato).
Desde el centro, felicitamos a los alumnos por los resultados conseguidos y a los profesores por el buen trabajo realizado.
El equipo formado por alumnos de Oratoria y Debate de 3º y 4º de Secundaria del Centro Educativo Gençana participa, un año más, en la Liga de Debate Escolar Senior organizada por la Fundación Educativa Activa-T.
En esta edición, celebrada de manera online, los alumnos se han enfrentado a otros centros con un tema de debate centrado en torno al concepto de discriminación y su manifestación en nuestro entorno social: «¿Debería ser obligatorio el lenguaje inclusivo en las producciones para jóvenes con el fin de promover la igualdad de genéro?».
El equipo ha trabajado el tema utilizando diferentes formatos de debate para lograr un mayor desarrollo de competencias a partir de las habilidades específicas de cada uno de ellos. Además del debate académico, se ha introducido el formado de B.P. (British Parliament) o Parlamento Británico, con dos «bancadas» que representan el gobierno y la oposición, y varios roles dentro de la «cámara alta» y la «cámara baja» (Primer Ministro, Vice-Primer Ministro, líder de la oposición, extensionista o «látigo»), y con el que se pretende dar valor al pensamiento crítico a través del intercambio dialéctico propio de este órgano institucional.
