Actividades complementarias

L’objectiu del programa Esport a l’Escola és fomentar la pràctica de l’activitat física i el coneixement i divulgació de modalitats esportives en l’àmbit escolar, a més de formar en hàbits saludables i educació en valors.

Es realitza en Centres Educatius Promotors de l’Activitat Física i l’Esport – CEPAFE i va dirigit a alumnes que cursen 5é o 6é d’Educació Primària i 1r i 2n d’ESO.

Es va iniciar l’any 2016 i es desenrotlla a través d’unitats didàctiques que consten de sis sessions teoricopràctiques a desenrotllar en cada centre durant l’horari de classe d’educació física, on assistirà un tècnic titulat de la federació esportiva per a impartir-les en col·laboració i coordinació amb el professor d’educació física del centre. El material utilitzat és aportat per la federació.

En aquesta ocasió, ens visitaran des de la Federació d’Atletisme de la Comunitat Valenciana per tal d’impartir coneixement i pràctica d’aquest esport als nostres alumnes.

Benissanó, rodejat per l’horta de La Pobla de Vallbona, Benaguasil y Llíria, a 23 Km. de València, és un dels paisatges més bells de la comarca Camp del Túria.

El recinte del Castell de Benissanó, podem dividir-ho en dos parts: les muralles que rodejaven la població i el castell pròpiament dit, ja que ambos elements formen un conjunt indivisible.

Es pot considerar el edifici com un castell-palau, on es conjuguen la fortalesa i la residència senyorial.

L’ entrada al recinte amorrallat del castell, es realitza per una porta amb un arc de mig punt, i pel mateix lloc on abans es trobava el pont llevadís. Traspassat llindar, a l’ esquerra es troba el pati d’armes, en ell, trobem la Torre de la Poterna, i el pou excavat en la roca pels àrabs. En el subsòl del pati d’armes, es troben les cisternes d’aigua. La major de totes està coberta per una gran volta.

La persona que va a impartir-nos la visita serà un guia de l’ajuntament de Benissanó. Ens explicarà la seua història i les característiques principals del castell. Veurem l’exterior i interior del castell.

Esta activitat està programada pensant en que els nostres alumnes puguen veure les diferències entre el poble i la ciutat i com vivien abans. Quines eren les funcionalitats de les dependències d’un castell, i com ha canviat a les que troben hui en dia en la nostra societat. L’entorn del castell és un paratge natural on es pot veure i viure la natura característica dels paisatges rurals.

Irene de la Rosa es graduada en Danza Española por el Conservatorio de Valencia, en Derecho y ADE por la Universidad de Valencia, en Pedagogía de la Danza por el Conservatorio Superior de Danza de Valencia, y posee un Máster en Gestión Cultural por la UNIR. Además, cuenta con formación especializada en metodologías Agile, comunicación, e igualdad, enriqueciendo así su perfil profesional y ampliando su capacidad de liderazgo y gestión en proyectos culturales y educativos.

Actualmente, dirige su propia compañía, es bailarina en la compañía Marea Danza, el proyecto Mediterranean Guitar y destaca como bailarina solista y docente.

Su trayectoria incluye producciones propias como «Miscelánea», «Minimal» y «¿Entonces, ¿Quién entiende de esto?». Con más de 10 años de experiencia en la docencia, Irene combina su pasión por la danza con su vocación pedagógica, lo que le permite acercar el flamenco a nuevas generaciones y públicos.

Los alumnos de 4º EP disfrutarán con Irene de un taller que les ayudará a conocer el lenguaje del baile flamenco. Será una experiencia práctica de movimiento y coreografía que nos servirá para preparar nuestra actuación con la que celebrar el Día Internacional de la Danza. En este caso será con la coreografía “La danza del fuego”, que forma parte del conocido ballet “El amor brujo” de Manuel de Falla estrenado en 1915.

La Facultat de Física de la Universitat de València ha convocat la XX edició de la Fira-Concurs “EXPERIMENTA” 2025, amb l’objectiu de convertir als estudiants d’ensenyament mitjà (ESO, batxillerat i cicles formatius de grau mitjà) en protagonistes actius i creatius de la física i la tecnologia. Els participants, amb ajuda d’un tutor del centre, desenvolupen un projecte experimental de física i/o tecnologia, i ho exposen en una fira oberta en la qual expliquen i divulguen el seu treball.

La innovació i el desenvolupament tecnològic futurs depenen en bona mesura de la curiositat i l’entusiasme dels estudiants per conèixer i comprendre els fenòmens que ens envolten i de la possibilitat d’implicar-se en primera persona en la ciència. Especialment des del punt de vista experimental, un àmbit que permet adquirir familiaritat amb la realitat natural i posar en joc la capacitat de discussió i de relacionar el que observem amb els principis i magnituds de la física i amb les aplicacions tecnològiques.

El Programa de Intervención en Educación Sexual (PIES) tiene como objetivo general la educación en valores que promocionen una vivencia positiva de la propia sexualidad y unos comportamientos sexuales acordes con las opciones más saludables. Está dirigido a población adolescente, concretamente a estudiantes de 3º y 4º de la ESO.

El programa se inició en el curso 2009/2010, recogiendo la rica experiencia previa de actividades de educación sexual en la escuela que ya se venían realizando desde años atrás en los diferentes Departamentos de Salud de la Comunidad Valenciana.

El PIES es una actividad de las Consellerias de Sanidad y Educación que se desarrolla gracias al trabajo conjunto de los técnicos de promoción de la salud, que desarrollan las tareas de coordinación y formación de los profesionales conjuntamente con los sexólogos de los Centros de Salud Sexual y Reproductiva, y del personal de atención primaria, especialmente enfermería y matronas, que imparten los Talleres en las aulas. En este cometido también colaboran los orientadores escolares o docentes responsables del PIES en los centros educativos.

Este taller forma parte de la programación de la acción tutorial, así como de las áreas de biología, valores éticos y educación física. A través de éste se pretenden desarrollar competencias básicas como la competencia social y ciudadana, la identidad y la autonomía personal.

El Programa de Intervención en Educación Sexual (PIES) tiene como objetivo general la educación en valores que promocionen una vivencia positiva de la propia sexualidad y unos comportamientos sexuales acordes con las opciones más saludables. Está dirigido a población adolescente, concretamente a estudiantes de 3º y 4º de la ESO.

El programa se inició en el curso 2009/2010, recogiendo la rica experiencia previa de actividades de educación sexual en la escuela que ya se venían realizando desde años atrás en los diferentes Departamentos de Salud de la Comunidad Valenciana.

El PIES es una actividad de las Consellerias de Sanidad y Educación que se desarrolla gracias al trabajo conjunto de los técnicos de promoción de la salud, que desarrollan las tareas de coordinación y formación de los profesionales conjuntamente con los sexólogos de los Centros de Salud Sexual y Reproductiva, y del personal de atención primaria, especialmente enfermería y matronas, que imparten los Talleres en las aulas. En este cometido también colaboran los orientadores escolares o docentes responsables del PIES en los centros educativos.

Este taller forma parte de la programación de la acción tutorial, así como de las áreas de biología, valores éticos y educación física. A través de éste se pretenden desarrollar competencias básicas como la competencia social y ciudadana, la identidad y la autonomía personal.

Irene de la Rosa es graduada en Danza Española por el Conservatorio de Valencia, en Derecho y ADE por la Universidad de Valencia, en Pedagogía de la Danza por el Conservatorio Superior de Danza de Valencia, y posee un Máster en Gestión Cultural por la UNIR. Además, cuenta con formación especializada en metodologías Agile, comunicación, e igualdad, enriqueciendo así su perfil profesional y ampliando su capacidad de liderazgo y gestión en proyectos culturales y educativos.

Actualmente, dirige su propia compañía, es bailarina en la compañía Marea Danza, el proyecto Mediterranean Guitar y destaca como bailarina solista y docente.

Su trayectoria incluye producciones propias como «Miscelánea», «Minimal» y «¿Entonces, ¿Quién entiende de esto?». Con más de 10 años de experiencia en la docencia, Irene combina su pasión por la danza con su vocación pedagógica, lo que le permite acercar el flamenco a nuevas generaciones y públicos.

Los alumnos de 4º EP disfrutarán con Irene de un taller que les ayudará a conocer el lenguaje del baile flamenco. Será una experiencia práctica de movimiento y coreografía que nos servirá para preparar nuestra actuación con la que celebrar el Día Internacional de la Danza. En este caso será con la coreografía “La danza del fuego”, que forma parte del conocido ballet “El amor brujo” de Manuel de Falla estrenado en 1915.