Actividades complementarias

Desafío Robot tiene dos objetivos principales:
• Divulgar los conceptos, las técnicas, los procesos y las actitudes que se derivan de nuestro conocimiento de la ciencia.
• Apoyar la difusión de este conocimiento y esta cultura a los distintos medios sociales y, especialmente, a los estudiantes de todos los niveles educativos.

Será para nuestros alumnos una experiencia en la que llevaran a cabo dos proyectos tecnológicos relacionados con el mundo de la robótica, promoviendo la difusión y el uso de las nuevas tecnologías entre los jóvenes, mediante la participación en una actividad práctica y lúdica. Competirán con varias propuestas en una jornada en el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe, compitiendo con otros robots a través de una serie de pruebas.

En la presente convocatoria participarán alumnos del centro de Secundaria.

Ubicat a la ciutat de València, el Museu de Prehistòria o altrament conegut com a Museu de la Beneficència per ser a aquest edifici on es troba, presenta, de manera permanent un seguit de sales on trobem una gran varietat de restes arqueològiques i materials que comprenen el període comprés entre el Paleolític i l’etapa visigoda.

El Museu de Prehistòria en l’actualitat compleix més de 80 anys. L’any 1982 es va ubicar definitivament en l’antiga Beneficència i en 1995 es van obrir al públic les actuals Sales de Prehistòria, Cultura Ibèrica i Món Romà així com la Biblioteca. En la planta baixa del museu se situen les sales d’exposicions temporals, l’antiga església d’estil bizantí decorada en 1881 i convertida hui en un saló d’actes, els tallers didàctics, els laboratoris de restauració i de fauna
quaternària, els magatzems i altres dependències del museu, a més de la botiga i la cafeteria.

En aquesta ocasió visitarem la sala dedicada a la Prehistòria per tal de conéixer aspectes com la presència dels primers homínids a Europa i la península Ibèrica, l’utillatge en pedra tallada i les finalitats d’aquest, els rituals practicats aleshores, l’art de la Prehistòria (imatges i creences)…

Durant aquesta visita guiada, els i les nostres alumnes analitzaran aquest període que enllaça amb els continguts a treballar al llarg d’aquest curs de la prehistòria. És així que el que pretenem amb aquesta visita és que els i les alumnes relacionen els continguts estudiats a classe amb els d’aquesta visita, possibilitant una ampliació d’aquests, al mateix temps que esperant que gaudisquen amb aquesta.

Benissanó, rodejat per l’horta de La Pobla de Vallbona, Benaguasil y Llíria, a 23 Km. de València, és un dels paisatges més bells de la comarca Camp del Túria.

El recinte del Castell de Benissanó, podem dividir-ho en dos parts: les muralles que rodejaven la població i el castell pròpiament dit, ja que ambos elements formen un conjunt indivisible.

Es pot considerar el edifici com un castell-palau, on es conjuguen la fortalesa i la residència senyorial.

L’ entrada al recinte amorrallat del castell, es realitza per una porta amb un arc de mig punt, i pel mateix lloc on abans es trobava el pont llevadís. Traspassat llindar, a l’ esquerra es troba el pati d’armes, en ell, trobem la Torre de la Poterna, i el pou excavat en la roca pels àrabs. En el subsòl del pati d’armes, es troben les cisternes d’aigua. La major de totes està coberta per una gran volta.

La persona que va a impartir-nos la visita serà un guia de l’ajuntament de Benissanó. Ens explicarà la seua història i les característiques principals del castell. Veurem l’exterior i interior del castell.

Esta activitat està programada pensant en que els nostres alumnes puguen veure les diferències entre el poble i la ciutat i com vivien abans. Quines eren les funcionalitats de les dependències d’un castell, i com ha canviat a les que troben hui en dia en la nostra societat. L’entorn del castell és un paratge natural on es pot veure i viure la natura característica dels paisatges rurals.

Benissanó, rodejat per l’horta de La Pobla de Vallbona, Benaguasil y Llíria, a 23 Km. de València, és un dels paisatges més bells de la comarca Camp del Túria.

El recinte del Castell de Benissanó, podem dividir-ho en dos parts: les muralles que rodejaven la població i el castell pròpiament dit, ja que ambos elements formen un conjunt indivisible.

Es pot considerar el edifici com un castell-palau, on es conjuguen la fortalesa i la residència senyorial.

L’ entrada al recinte amorrallat del castell, es realitza per una porta amb un arc de mig punt, i pel mateix lloc on abans es trobava el pont llevadís. Traspassat llindar, a l’ esquerra es troba el pati d’armes, en ell, trobem la Torre de la Poterna, i el pou excavat en la roca pels àrabs. En el subsòl del pati d’armes, es troben les cisternes d’aigua. La major de totes està coberta per una gran volta.

La persona que va a impartir-nos la visita serà un guia de l’ajuntament de Benissanó. Ens explicarà la seua història i les característiques principals del castell. Veurem l’exterior i interior del castell.

Esta activitat està programada pensant en que els nostres alumnes puguen veure les diferències entre el poble i la ciutat i com vivien abans. Quines eren les funcionalitats de les dependències d’un castell, i com ha canviat a les que troben hui en dia en la nostra societat. L’entorn del castell és un paratge natural on es pot veure i viure la natura característica dels paisatges rurals.

Como viene siendo habitual, el Gabinete Psicopedagógico en colaboración con el equipo docente y la comisión de Escuela de Padres del AMPA Jacaranda, planificamos acciones formativas para las familias con el deseo de que estas actividades resulten útiles y os ayuden a establecer un clima y unas relaciones óptimas en el núcleo familiar.

Para este trimestre hemos programado una charla titulada: “De qué proteger a nuestros hijos e hijas pensada para las familias con hijos en cualquiera de las etapas de la educación obligatoria, que se llevará a cabo el día 16 de mayo (jueves), en horario de 16:00 a 18:00 horas, en la sala de usos múltiples del centro.

El taller será impartido por Elvira Peris Alcaide, trabajadora social clínica y directora de Nou per Tres. Gestiò Social. Esta organización tiene una larga trayectoria de cooperación con nuestro centro educativo y además son colaboradores de la Agencia Valenciana de Salud Pública (Conselleria de Sanidad).  Sus profesionales tienen una larga experiencia en labores preventivas y asistenciales con población infantil y juvenil.

Cuando se es padre o madre, se vive por y para los hijos. Se les protege, se les da cariño y se crea un vínculo afectivo especial con éstos. Se quiere lo mejor para ellos: que sean felices, personas eficientes y con éxito en la vida, que estén rodeados de amor y que nada les haga daño. A medida que van creciendo, los hijos comienzan a explorar su entorno inmediato, deseosos de conocer y aprender cosas nuevas, con el riesgo que ello conlleva, pero con la satisfacción de aprender algo mediante la experiencia. Sin embargo, algunos padres consideran que sus hijos no deben experimentar experiencias negativas que puedan causarles sufrimiento, angustia, o alguna que otra emoción negativa; por lo que intentan evitar esos riesgos y no permiten que sus hijos se enfrenten a ellos. Muchos niños de hoy en día se están criando en un ambiente con una gran tendencia a la dependencia, lo que causará numerosos problemas en el desarrollo de los menores y su posterior adaptación a la sociedad actual.

Con la finalidad de llevar a cabo  una adecuada planificación de la actividad, os rogaríamos que todas aquellas personas que estéis interesadas en asistir, cumplimentéis el formulario. La fecha límite para poder inscribirse será el miércoles 15 de mayo.

En “CientíficS per un dia” els més menuts experimenten amb la matèria i les seues propietats.

Durant la nostra infància tots descobrim amb curiositat el que ocorre al nostre voltant. En este taller els alumnes de 5 anys se submergixen en el paper de científic: la sala es convertix en un lloc d’experimentació.

El taller comença amb diverses experiències que realitzen els divulgadors científics plantejant diferents hipòtesis: substàncies enganxoses, colors que viatgen pel paper, farines movedisses… Els participants experimenten amb la matèria i les seues diferents propietats per a extraure les seues pròpies conclusions.

Ana Ramírez es titulada en Danza Clásica y Danza Contemporánea por el Conservatorio de Danza de Valencia.

Desde 1991 imparte clases de Danza Clásica, Danza Contemporánea, Expresión Corporal , Talleres Coreográficos y de Relajación en diversos centros en Barcelona y Valencia. Ha formado parte de grupos como El Laboratori o el Centro Coreográfico CV, además de participar en campañas de publicidad (Estudios Arruga, Warner Music…).

Desde 1995, realiza diversos montajes y coreografías para Warner Music, así como los espectáculos “ MUSICAL’ES”, “Homenaje a José Benlliure” y “PIES” de la Cía. de Teatro Engrata. También realiza diversas coreografías y desfiles para Canal 9 TVV.

Desde 2005, dirige el proyecto pedagógico Dansa a les Escoles (12 ediciones), desde donde ha producido el espectáculo infantil “Viatge al País dels Somnis”, los talleres La Danza como el Latido Emocional (para alumnos de todos los ciclos educativos y docentes del sector educativo y para el Cefire) y Danza en Familia (impartidos en escuelas de danza, centros educativos, festivales y casas de cultura). En 2010 crea la empresa VOLALT PROYECTOS PEDAGÓGICOS desde la que amplia los servicios en centros escolares.

“Danza en familia” se configura como un taller de movimiento dirigido a padres, madres e hijos utilizando como herramienta el propio cuerpo, compartiendo juegos de expresión corporal, rítmicos, gestuales, sensoriales y creativos. Esta actividad será una oportunidad para descubrir nuevas vías de relación con los pequeños desde el cuerpo y los sentidos.

Las familias y alumnos de Infantil podrán disfrutar de este taller de danza y expresión dentro de las actividades previstas por el Día Internacional de la Danza. Esta actividad está organizada por el departamento de Expresión Artística y el AMPA Jacarandá.

Como museo de la cultura popular valenciana, L’ETNO propone reflexiones universales a partir de los rasgos culturales propios de la sociedad valenciana.El museo investiga, documenta y expone el patrimonio que custodia desde una vocación de museo social . Es decir, el equipo del museo trabaja las colecciones para aportar conocimientos y bienestar en la sociedad con las siguientes acciones:

• Hacer memoria, recuperándola y confrontándola con historias olvidadas;
• Promover la reflexión y el conocimiento de habilidades, prácticas y maneras de hacer de la sociedad tradicional que pueden ser valiosas para nuestra contemporaneidad;
• Acoger y ofrecer diálogo, entretenimiento y saberes a toda persona, independientemente de su origen, formación y condición física.